مشاور استخدامی آموزگار ابتدایی

سبک های فرزندپروری


سبک های فرزندپروری در واقع به ترکیب استراتژی هایی که برای رشد فرزند خود اتخاذ کرده اید اشاره دارد. در ادامه به انواع سبک های فرزند پروری اشاره خواهیم کرد. هر کدام از این سبک ها در چهار زمینه؛ نظم، ارتباط، انتظارات و بیان احساسات و عواطف با هم متفاوت هستند.


انواع سبک های فرزندپروری
پژوهشگران چهار نوع سبک فرزندپروری را به صورت زیر نام گذاری کرده اند:

سبک مستبدانه: دارای کنترل بالا و محبت کم
سبک سهل گیرانه: دارای کنترل کم و محبت زیاد
سبک طردکننده: دارای کنترل کم و محبت کم
سبک مقتدرانه: دارای کنترل زیاد و محبت زیاد

ادامه مطلب...
۱۴ مرداد ۹۸ ، ۲۲:۲۶ ۱ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰

نظریه های انگیزش و کاربرد آن ها در نحوه یادگیری دانش آموزان

می توان انگیزه را دقیق تر از انگیزش دانست ، انگیزش عامل کلی مولد رفتار اما انگیزه علت اختصاصی یک رفتار خاص به حساب آورد . مثلاً وقتی می پرسیم چرا فلان شخص رفتار خاص را انجام می دهد به دنبال انگیزه او هستیم . اصطلاح انگیزه بیشتر در اشاره به رفتار انسان به کار می رود . روسل (1971) در این باره می گوید : « انگیزه ..... برای مشخص کردن قصد یا بازده دلخواه یک رفتار به کار می رود .... پس کاربرد اصطلاح انگیزه در مورد حیوانات جایز نیست » از لحاظ پرورشی ، انگیزش هم هدف است و هم وسیله . به عنوان هدف ، ما از دانش آموزان و دانشجویان می خواهیم نسبت به موضوعهای مختلف علمی و اجتماعی علاقه کسب کنند (دارای انگیزه باشند ) از این رو ، تمام برنامه های درسی که برای آنها فعالیتهای مربوط به جنبه های عاطفی در نظر گرفته شده است به عنوان وسیله ، انگیزش به صورت آمادگی روانی یک پیش نیاز یادگیری به حساب می آید و تأثیر آن بر یادگیری کاملاً آشکار است .

ادامه مطلب...
۱۴ مرداد ۹۸ ، ۲۱:۰۲ ۱ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰

روانشناسی گشتالت

روانشناسی گشتالت تلاش دارد تا قوانینی را درک کند که در پسِ توانایی ما در درک و حفظ ادراکات معنادار، در این جهان به‌ظاهر آشفته وجود دارد. روانشناسی گشتالت، یک تئوری ذهن و مغز است و بیان می‌کند که اصول عملکردی مغز، یکپارچه، موازی و مشابه است و این که کل، متفاوت از مجموع اجزاست. لغت گشتالت در معنای تحت‌اللفظی به معنای شکل می‌باشد و به معنی ادراک بصری کل شکل به جای یک مجموعه از خطوط و منحنی‌های ساده است. طبق این نظریه، در واقع ما اشیاء را به همان صورتی که در حرکت ظاهری درک می‌کنیم، ادراک می‌نماییم؛ یعنی به صورت کل‌های یکپارچه، نه دسته‌هایی از احساس‌های مجزا. در واقع لغت گشتالت به معنی یک کل معنادار و واحد می‌باشد. روانشناسان گشتالتی می‌گفتند وقتی که عناصر حسی ترکیب می‌شوند، شکل‌بندی یا الگویی تازه را شکل می‌دهند. به طور مثال وقتی چند دسته نت موسیقی را پهلوی هم قرار دهید، از ترکیب آنها چیزی تازه (یک آهنگ) به‌وجود می‌آید که در هیچکدام از عناصر مجزا ( نت‌ها) وجود ندارد و به عبارتی کل، با مجموع اجزای آن متفاوت است.
 

 

ادامه مطلب...
۱۴ مرداد ۹۸ ، ۱۹:۲۴ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰

راهبردهای فراشناختی

راهبردهای شناختی راه‌های یادگیری هستند. راهبردهای فراشناختی در قیاس با آن‌ها تدبیرهایی هستند برای نظارت بر راهبردهای شناختی و کنترل و هدایت آن‌ها. راهبردهای فراشناختی عمده را می‌توان در سه دسته قرار داد: راهبردهای برنامه‌ریزی، راهبردهای نظارت و ارزشیابی و راهبردهای نظم‌دهی.

ادامه مطلب...
۱۴ مرداد ۹۸ ، ۱۸:۲۱ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰

روش تدریس گروهی

 مراحل انجام بحث گروهی

مرحله اول : انتخاب موضوع

موضوع های  بحث  گروهی  به  دو دسته  تقسیم  می گردند:

 الف ) موضوع های مورد توافق همگان

 ب ) موضوع های بحث انگیز

ادامه مطلب...
۱۴ مرداد ۹۸ ، ۱۷:۳۳ ۱ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰

تدریس به کودکان

اگر تا به حال آموزگار کودکان بوده‌اید، حتما می‌دانید که چقدر جذاب و رضایت‌بخش است. اما همیشه بازی و سرگرمی نیست. آنقدرها هم که به نظر می‌رسد آسان نیست. معلم‌هایی که دلشان می‌خواهد تدریس به کودکان را تجربه کنند باید بدانند که این کار، سختی‌ها و چالش‌های زیادی دارد.


اگر معلم زبان کودکان هستید یا دوست دارید به کودکان درس بدهید، حتما مقاله زیر را بخوانید.

ادامه مطلب...
۰۵ مرداد ۹۸ ، ۱۷:۵۸ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰

برنامه درسی دوره ابتدایی

 از برنامه ریزی درسی تعاریف گوناگونی ارایه  شده است .این گوناگونی ناشی از رویکردها وموضع گیریهای مختلفی است که در باره آموزش وپرورش وجود دارد .این رویکردهای مختلف بر برنامه ریزی درسی نیز تأثیر می گذارد .گروهی با توجه به آموزه های “آموزش وپرورش پیشرفته ” که برمحوریت کودک تأکید دارد ، وبر آنند که آموزش وپرورش وبرنامه های آن باید متناسب با نیاز های کودکان باشد وگروه دیگر بر نیاز های جامعه ومسائل زندگی در جامعه تأکید می ورزند مطالعه “جامعه شناسی بر برنامه ریزی درسی ” را ضروری می دانند   گروه دیگر از دانشمندان بر ارزش دانش و یادگیری آن تمایل دارند وبر “برنامه ریزی “موضوع محور ” یا دیسپیلین محوری “تأکید می ورزند وبر توسعه تفکر اسرار دارند.مربیان تربیتی ودانشمندانی نیزهستند که آموزش وپرورش وبه تبع آن برنامه ریزی درسی راساخت “فرهنگی –سیاسی “میدانند.به نظر این گروه “ایده ها”،نظرات وتفکرات درباره  آموزش وپرورش وبرنامه ریزی درسی تحت تأثیر ایده ها واستراتژی های ” حکومت ها ” قرار می گیرند تعیین هد فها ،منابع ،محتوا ،روش ها وفرایند های آموزشی و پرورشی تحت نظارت وکنترل آن ها انجام می گیرد .

منابع،تست و نکات مهم استخدام آموزگار ابتدایی99 کلیک کنید

 

ادامه مطلب...
۲۸ تیر ۹۸ ، ۰۳:۲۸ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰

رفتار ورودى (entering behavior)

تعریف رفتار ورودی:

به طور کلی هدفها را به سه دسته هدفهای نهایی و هدفهای بین راه و هدفهای ورودی تقسیم کردیم که در این فصل هدفهای ورودی را معرفی میکنیم. هدف های ورودی یا رفتار ورودی با آمادگی فرد  برای یادگیری هدف های آموزشی اشاره میکند یعنی انچه که یادگیرنده قبلا آموخته و برای یادگیری پیش نیاز محسوب می شود.همچنین کلیه ی تجربه های مثبت  و منفی یادگیرنده که بر یادگیری مطلب جدید موثرند رفتار ورودی می نامند .

ادامه مطلب...
۲۸ تیر ۹۸ ، ۰۱:۱۳ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰

پراگماتیسم

پراگماتیسم فلسفه ای است که اول بار در آمریکا پدید آمد و در تفکر و حیات عقلی این سرزمین تاثیر زیادی بر جای گذاشت. این فلسفه در اواخر قرن نوزدهم با متفکرانی نظیر ویلیام جیمز و جان دیویی به ظهور رسید. به نظر این متفکران، پراگماتیسم انقلابی است علیه ایده آلیسم و کاوشهای عقلی محض که هیچ فایده ای برای انسان ندارد. در حالی که این فلسفه، روشی است درحل مسائل عقلی که می تواند در سیر ترقی انسان بسیار سودمند باشد (گوتک، 1384).


1-1-پراگماتیسم چیست؟


واژه پراگماتیسم مشتق ازلفظ یونانی pragma به معنی عمل است. این واژه اول بار توسط چالرز ساندرز پیرس، منطق دان آمریکائی به کار برده شد.

ادامه مطلب...
۲۷ تیر ۹۸ ، ۰۲:۴۴ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰

ایده آلیسم و تعلیم و تربیت

ایده‌آلیسم، که در زبان فارسی غالبا به اصالت تصور و آرمان‌گرایی ترجمه شده است، پدیده‌ها را براساس "ایده‌آل" یا آنچه به روح و تصور نسبت داده می‌شود، تفسیر و توجیه می‌کند. ایده‌آلیسم، عقل یا ذهن و روح را مقدم بر ماده می‌داند. این نظریه معتقد است که واقعیت بیش از آنکه به نیروهای مادی بستگی داشته باشد، در پندارها، فکر، ذهن و خود فرد است.

ادامه مطلب...
۲۶ تیر ۹۸ ، ۰۳:۰۶ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰